Mit autistischen Kindern ‘Lernen lernen‘ – Die Waldon Methode in der Praxis (Aufbaukurs)

Inhalt: Der Aufbaukurs bietet Teilnehmenden die Gelegenheit, sich über ihre bisherigen Erfahrungen bei Anwendung der Waldon Methode (auch anhand Videobeispielen) auszutauschen, insb. im Hinblick auf die Planung von Waldonstunden, Einschätzung des Kindes und den Umgang mit herausfordernden Verhaltensweisen oder Verweigerungsverhalten. Außerdem werden neue Aspekte und Prinzipien der auf den basalen Bewegungsmustern aufbauenden ‚Lernen-lernen Kapazitäten‘ der fortschreitenden kognitiven Entwicklung vorgestellt. Diese universalen, mentalen Systeme sind für alle neuen Lernsituationen notwendig, damit ein Kind seine Umwelt verstehen und sich darin organisieren kann.

Anhand von praktischen Erfahrungen und Aktivitäten mit einfachen Materialien probieren die Teilnehmenden, wie das Kind, diese höheren Ebenen kognitiver Kapazitäten aus und machen sie so erfahrbar, um sie in die eigene Praxis übertragen zu können.

Themen:

• Begleitung eines Kindes anhand alltäglicher Materialien vom Hantieren zum Spielen, auch anhand von Videos der Teilnehmenden
• Planung einer Waldonstunde: basale u. weiterführende Aktivitäten für ein Kind planen
• Einschätzungskriterien der grundlegenden kognitiven und Bewegungsmeilensteine
• Die ‘Lernen lernen Kapazitäten’ der höheren kognitiven Entwicklung und ihre kreative Anwendung
• Kreative Ideen für Spielmaterialien und Spielaktivitäten
• Üben neuer Bewegungsmuster im Umgang mit basalen Materialien
• Austausch über Schwierigkeiten und Umgang mit herausfordernden Verhaltensweisen, auch anhand von Videos der Teilnehmenden