Dyslexie, Legasthenie, LRS

In diesem Seminar werden der ungestörte Wortschatzerwerb und die verschiedenen Störungsformen besprochen. Ein Fokus liegt auf frühen Störungen im Wortschatzerwerb. Es werden die Diagnostik sowie die Therapie lexikalischer Erwerbsstörungen und [...]

Referent/in: Prof. Dr. Julia Siegmüller
Veranstalter: CRT

• Dysgrammatismus
• Dyslexie, Legasthenie, LRS
• Late Talker
• Logopädie
• Pädiatrie
• Sprachentwicklungs- verzögerung (SEV)
• Sprachentwicklungsstörung (SES)
• Spracherwerb/ -verständnis, Wortschatz

In diesem Onlinekurs lernst du einen evidenzbasierten Therapieansatz aus dem Bereich der Grammatik kennen. Das Ziel ist die Aktivierung und Etablierung der Verbzweitstellung. Das Behandlungskonzept beruht auf der emergenzorientierten Grammatiktherapie [...]

Referent/in: Karolin Wagner
Veranstalter: memole® Online-Akademie

• Dysgrammatismus
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• Late Talker
• Logopädie
• Pädiatrie
• Sprachentwicklungs- verzögerung (SEV)
• Sprachentwicklungsstörung (SES)
• Spracherwerb/ -verständnis, Wortschatz
• Zweisprachigkeit, Mehrsprachigkeit

LRS Seminar 2020, ortunabhägig und hochwertig Dieser Onlinekurs stellt dir die Analyse freier Schriftsprachproben (AfSP) vor. Diese Analyse, entwickelt von Frauke Ludewig und Jens Kramer, ist ein praktisches Instrument für [...]

Referent/in: Jens Kramer
Veranstalter: memole® Online-Akademie

• Aussprachestörung, Dyslalie, Artikulationsstörung
• Dysgrammatismus
• Dyslexie, Legasthenie, LRS
• Logopädie
• Pädiatrie
• Sprachentwicklungs- verzögerung (SEV)
• Sprachentwicklungsstörung (SES)
• Spracherwerb/ -verständnis, Wortschatz

Ausgehend von den theoretischen Kenntnissen des Schriftspracherwerbs (Beziehung zwischen Laut- und Schriftstruktur, Bedeutung der gesprochenen Sprache, Stufenmodell des Schriftspracherwerbs und dessen Voraussetzungen) und der phonologischen Bewusstheit, werden Möglichkeiten der Diagnostik [...]

Referent/in: Birgit Müller-Kolmstetter M.A.
Veranstalter: FIdEL

• Dyslexie, Legasthenie, LRS
• Logopädie
• Pädiatrie

In den niedergelassenen Praxen begegnen uns immer häufiger Kinder erst in der Sprachtherapie/Logopädie und später in der Lerntherapie. In diesem Seminar beschäftigen wir uns damit, ob die sprachtherapeutischen/logopädischen Inhalte so [...]

Referent/in: Ruth Könecke
Veranstalter: DIAKOVERE Akademie

• Angrenzende Bereiche
• Dyskalkulie
• Dyslexie, Legasthenie, LRS
• Logopädie
• Pädiatrie

Sandra Lenz Reihe – Beide Seminare – Kombirabatt für „Variables Lesen“ und vom „Sprachrhythmus zur Rechtschreibung“ Eine alternative Methode zur Förderung leseschwacher Schüler und Zusammenhang zwischen Sprache und Rechtschreibung Seminarteil [...]

Referent/in: Sandra Lenz
Veranstalter: IFF Saar-Pfalz - Institut für Fortbildung

• AD(H)S
• ADHS, Kinderentwicklungsstörung
• Angehörigenarbeit, Hilfsmittelversorgung
• Angehörigenarbeit, Prävention
• Angrenzende Bereiche
• Angrenzende Bereiche
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• Aphasie, Dysphasie
• Auditive Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörung (AVWS)
• Aussprachestörung, Dyslalie, Artikulationsstörung
• Dysgrammatismus
• Dyslexie, Legasthenie, LRS
• Ergotherapie
• Evidenzbasierte Therapieverfahren
• Evidenzbasierte Therapieverfahren
• Gruppentherapie
• Gruppentherapie
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• Hirnleistungstraining
• Hören
• Hörstörungen, Cochlear Implant (CI)
• Kommunikation
• Late Talker
• Logopädie
• Neurologie
• Pädiatrie
• Pädiatrie
• Pädiatrie
• Phonologische Therapie
• Physiotherapie
• Sprachentwicklungs- verzögerung (SEV)
• Sprachentwicklungsstörung (SES)
• Spracherwerb/ -verständnis, Wortschatz
• Zweisprachigkeit, Mehrsprachigkeit

Variables Lesen Eine alternative Methode zur Förderung leseschwacher Schüler mit Sandra Lenz, Diplom-Psychologin und freiberufliche Dozentin Inhalt Leseschwache Schüler können ihre Aufmerksamkeit nicht gleichzeitig auf die Lesetechnik und das Leseverständnis [...]

Referent/in: Sandra Lenz
Veranstalter: IFF Saar-Pfalz - Institut für Fortbildung

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• Evidenzbasierte Therapieverfahren
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• Evidenzbasierte Therapieverfahren
• Gruppentherapie
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• Hirnleistungstraining
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• Zweisprachigkeit, Mehrsprachigkeit

Vom Sprachrhythmus zur Rechtschreibung nach Dr. Zvi Penner Anwendung der Orthografiemethode mit Sandra Lenz, Diplom-Psychologin und freiberufliche Dozentin Inhalt In diesem Kurs erwerben die Teilnehmer(innen) Kenntnisse über den Zusammenhang zwischen [...]

Referent/in: Sandra Lenz
Veranstalter: IFF Saar-Pfalz - Institut für Fortbildung

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• Evidenzbasierte Therapieverfahren
• Evidenzbasierte Therapieverfahren
• Gruppentherapie
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• Pädiatrie
• Pädiatrie
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• Spracherwerb/ -verständnis, Wortschatz
• Zweisprachigkeit, Mehrsprachigkeit

TOLGS bedeutet „Therapie mit Optimiertem LautgestenSystem“. Lautgesten sind Handzeichen, die jeweils zu einem bestimmten Sprachlaut gehören und simultan zum Sprechen durchgeführt werden. Lautgesten sind ein ganzheitlicher Lernansatz und eine multisensorielle [...]

Referent/in: Isolde Wurzer
Veranstalter: FIdEL

• Aussprachestörung, Dyslalie, Artikulationsstörung
• Dyslexie, Legasthenie, LRS
• Late Talker
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• Pädiatrie
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• Sprachentwicklungs- verzögerung (SEV)
• Sprachentwicklungsstörung (SES)

Die Förderung von lese-rechtschreibschwachen Kindern stellt eine große Herausforderung an Therapeuten, Lehrer und Eltern dar. Neueste Erkenntnisse der Forschung zeigen, dass symptomorientierte Förderung die größten Erfolge zeigen (Ise et al. [...]

Referent/in: Sarah Kunze
Veranstalter: Deutsche Akademie für Entwicklungsförderung und Gesundheit des Kindes und Jugendlichen e.V.

• Dyslexie, Legasthenie, LRS
• Ergotherapie
• Logopädie
• Pädiatrie
• Pädiatrie

Wortschatzsammler - eine lexikalische Strategietherapie Evidenzbasierte Diagnostik und Therapie lexikalischer Störungen im Kindesalter  mit Monika Merten Dipl. Sprachheilpädagogin, Dyslexie Therapeutin (BVL),  Inhalt Der Wortschatzsammler ist eine evidenzbasierte Therapiemethode für Kinder [...]

Referent/in: Monika Merten
Veranstalter: IFF Saar-Pfalz - Institut für Fortbildung

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• Angehörigenarbeit, Hilfsmittelversorgung
• Angehörigenarbeit, Prävention
• Angrenzende Bereiche
• Angrenzende Bereiche
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• Auditive Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörung (AVWS)
• Aussprachestörung, Dyslalie, Artikulationsstörung
• Cerebral Paresen (CP), Mehrfachbehinderung
• Coaching und Beratung
• Demenz, Erkrankungen der Geriatrie
• Dysgrammatismus
• Dyslexie, Legasthenie, LRS
• Ergotherapie
• Evidenzbasierte Therapieverfahren
• Evidenzbasierte Therapieverfahren
• Evidenzbasierte Therapieverfahren
• Gruppentherapie
• Gruppentherapie
• Gruppentherapie
• Hirnleistungstraining
• Hirnleistungstraining
• Hirnleistungstraining
• Hören
• Kommunikation
• Late Talker
• Lehre
• Logopädie
• Neurologie
• Neurologie, Geriatrie
• Pädiatrie
• Pädiatrie
• Parkinson Syndrom, LSVT
• Phonologische Therapie
• Physiotherapie
• Sprachentwicklungs- verzögerung (SEV)
• Sprachentwicklungsstörung (SES)
• Spracherwerb/ -verständnis, Wortschatz
• Zweisprachigkeit, Mehrsprachigkeit

TOLGS bedeutet Therapie mit optimiertem Lautgestensystem. Lautgesten sind Handzeichen, die jeweils zu einem bestimmten Sprachlaut gehören und simultan zum Sprechen durchgeführt werden. Dadurch wird die Artikulation aktiv unterstützt. Lautgesten sind [...]

Referent/in: Isolde Wurzer
Veranstalter: Gesellschaft von Freunden des Zentrums für angewandte Patholinguistik e.V.

• Aussprachestörung, Dyslalie, Artikulationsstörung
• Dyslexie, Legasthenie, LRS
• Hören
• Late Talker
• Logopädie
• Pädiatrie
• Phonologische Therapie
• Sprachentwicklungs- verzögerung (SEV)
• Sprachentwicklungsstörung (SES)
• Unterstützte Kommunikation (UK)
• Zweisprachigkeit, Mehrsprachigkeit

AVWS und Schriftsprachentwicklung bei Vorschul- und Schulkindern - ein Überblick über Diagnostik und Therapie mit Stefan Warych, Logopäde, Lerntherapeut, Lehrdozent, Praxisinhaber Inhalt Das Seminar gibt einen praxisbezogenen Überblick über die [...]

Referent/in: Stefan Warych
Veranstalter: IFF Saar-Pfalz - Institut für Fortbildung

• AD(H)S
• ADHS, Kinderentwicklungsstörung
• Affolter für Kinder
• Angehörigenarbeit, Hilfsmittelversorgung
• Angehörigenarbeit, Prävention
• Angrenzende Bereiche
• Angrenzende Bereiche
• Angrenzende Bereiche
• Auditive Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörung (AVWS)
• Aufmerksamkeitstraining, Marburger Konzentrationstraining
• Aussprachestörung, Dyslalie, Artikulationsstörung
• Autismus
• Cerebral Paresen (CP), Mehrfachbehinderung
• Coaching und Beratung
• Coaching, Beratung, Supervision
• Dysgrammatismus
• Dyskalkulie
• Dyslexie, Legasthenie, LRS
• Ergotherapie
• Evidenzbasierte Therapieverfahren
• Evidenzbasierte Therapieverfahren
• Gruppentherapie
• Gruppentherapie
• Gruppentherapie
• Hirnleistungstraining
• Hirnleistungstraining
• Hirnleistungstraining
• Hören
• Hörstörungen, Cochlear Implant (CI)
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• Lippen-Kiefer-Gaumen-Spalten (LKGS)
• Logopädie
• Motorische Entwicklung (-sverzögerung), SI
• Neurologie
• Neurologie, Geriatrie
• Neurologie, Geriatrie
• Organisation, Management
• Organisation, Management
• Organisation, Management
• Pädiatrie
• Pädiatrie
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• Persönlichkeitsstörungen
• Phonologische Therapie
• Physiotherapie
• Praxisorganisation
• Psychiatrie
• Qualitätsmanagement
• Qualitätsmanagement
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• SI (Sensorische Integration)
• Sprachentwicklungs- verzögerung (SEV)
• Spracherwerb/ -verständnis, Wortschatz
• Unterstützte Kommunikation (UK)
• Zweisprachigkeit, Mehrsprachigkeit

Der Patholinguistische Ansatz PLAN dient der Behandlung von Sprachentwicklungsstörungen auf allen sprachlichen Ebenen und nun auch auf der Ebene Phonologie (Kauschke & Siegmüller [Hrsg.], 2019). Mithilfe dieses neuen und entwicklungstheoretisch [...]

Referent/in: Karin Hein
Veranstalter: Institut für Integrative Fortbildung

• Aphasie, Dysphasie
• Auditive Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörung (AVWS)
• Aussprachestörung, Dyslalie, Artikulationsstörung
• Autismus
• Cerebral Paresen (CP), Mehrfachbehinderung
• Dysarthrie
• Dysgrammatismus
• Dyslexie, Legasthenie, LRS
• Dyspraxie, Sprechapraxie
• Hören
• Hörstörungen, Cochlear Implant (CI)
• Late Talker
• Lippen-Kiefer-Gaumen-Spalten (LKGS)
• Logopädie
• Mutismus
• Myofunktionelle Therapie (MFT)
• Neurologie
• Pädiatrie
• Phonologische Therapie
• PNF
• Schluckstörung (Dysphagie)
• Sprachentwicklungs- verzögerung (SEV)
• Sprachentwicklungsstörung (SES)
• Spracherwerb/ -verständnis, Wortschatz
• Unterstützte Kommunikation (UK)
• Zweisprachigkeit, Mehrsprachigkeit